Hoy voy a copiar y pegar este escrito, porque de verdad es un artículo al cual solo le cambiaría el punto 4 (tipo de letra) pues me parece más fácil de visualizar las letras Verdana y Arial. De todos modos, les dejo este decálogo para la legilidad de un blog para todos aquellos docentes que se quieren "aventurar" en esta experiencia [Disponible en http://www.actilingua.net/2006/01/10-consejos-para-la-legibilidad-de-un.html]:
- Escribe un post corto, de unas 150 palabras. Expresa un solo tema articulado en tres párrafos separados por doble espacio.
- Señala en negrita no más de cinco palabras claves.
- La letra será mediana/grande. Aunque podemos agrandar los tipos con nuestro navegador... nadie lo hace.
- Elige Garamond o Trebuchet que son más "amables" en la pantalla que la Times o Arial.
- Un blog te permite la hipertextualidad. No la desaproveches: recuerda que los enlaces permitirán completar y expandir la idea que expresas. Pon un target=”_blank” para que los enlaces se lean en otra ventana y los lectores no pierdan la referencia.
- Si tu blog pretende crear polémica u opinión, acaba tu post con una pregunta, problema o paradoja. Así facilitarás los comentarios.
- Si tu blog es instructivo, al final de tu exposición resume las ideas de manera ordenada numerada o con puntos, de tal modo que sea "copiable" con facilidad en un documento de texto y faciite la creación de tutoriales a compañeros que lo necesiten. Explicita la URL de los enlaces para que no se pierdan cuando se imprima.
- Si tu blog es de recursos, comenta un recurso por vez y no des más de cuatro referencias. El exceso de información en un post intoxica al visitante.
- Pon una imagen, un video o un archivo de voz. Flickr, Bubbleshare y Castpost te dan unos códigos magníficos que darán realce a tu blog.
- Sobre todo, brinda un servicio.
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6 comentarios:
Mi Experiencia con la herramienta WebQuest fue muy satisfactoria, ya que como docente permite mejorar la práctica docente a través de actividades que pueden ser realizadas por estudiantes y que permiten realizar una evaluación dinámica y fuera de lo común. Puede ser utilizada por el docente como estrategia y como recurso.
Prof. María Eugenia García
UNEFM - DITE
La elaboración de una Revista Literaria por parte de los estudiantes permitiría incentivar la creatividad, la especialización para tratar un tópico y enriquecerlos en cuanto formalidades estilísticas.
Por: Ana Mustiola
Todos los materiales didácticos tienen como finalidad no sólo transmitir o ampliar una información a cierto tipo de público sino que el usuario aprenda y comprenda las temáticas trabajadas en él. La posibilidad de familiarizarnos con diferentes materiales educativos posibilita en el alumno nuevas formas de cognición, las cuales enriquecen al individuo y no lo limitan solamente el saber, al texto plano; cuando gran parte de nuestro alumnado necesita de esta variedad de recursos para conformar conocimientos significativos. El Blog es un material didáctico, interesante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ser una herramienta tecnológica al alcance de todo usuario con conexión a internet, utilizada para el avance de proyectos, discusión de temas, publicar sus textos, otros contenidos en la red y creación de contenidos educativos. Los blogs ofrecen una herramienta efectiva para reflexionar en los temas desarrollados en la asignatura. Visita la siguiente dirección:
http://www.slideshare.net/anacarolinamustiola
Para el campo de la Literatura elaborar un Webquest como estrategia para la enseñanza de la misma es algo novedoso, en mi apreciación muy personal. Lo disfruté, pues, pensar en las intrucciones que mis chicos deben seguir, el fin de tal actividad y todo lo que comprende la misma, es más que una actividad pedagógica, es una experiencia enriquecedora.
Prof. Jayling Chirino
Dpto. de Idiomas. UNEFM
Elaborar una Webquest ha sido de gran utilidad tanto como Docente como estudiante, porque me permitió reflexionar acerca de las ventajas de las nuevas tecnologías y de como éstas nos brindan oportunidad fáciles de diregir y de ofrecer. Es una actividad didáctica y dinámica que permite la evaluación de un producto cooperativo y satisfactorio.
Ing. Ramón Ortega
dpto. de Física y Matemática-UNEFM
José Manuel dijo:
Trabajar con el foro permitio la discusión de la temática en línea con los participantes, planteando temas relacionados con sus intereses particulares. Cualquier miembro del foro puede expresar sus opiniones en respuesta a esos temas o formular sus propios temas de discusión. Como ejemplos, el de foro sobre el tema de discusión abiertos de la tecnología educativa en este siglo XXI y el los links son http://www.slideshare.net/josemanuelgog/la-tecnologia-educativa-en-el-siglo-xxi-presentation/ y http://tecnologiaeducativajmg.blogspot.com/
Realizado por:
Msc. José Manuel Gómez
UNEFM (c) 2008
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