Algunas consideraciones para la producción de materiales educativos reutilizables

Sin duda que las tecnologías han ganado un lugar en los procesos educativos de la actualidad independientemente de la modalidad de aprendizaje en el que se desenvuelvan, y un docente de la sociedad actual no puede cerrarse a esa realidad. Plataformas de teleformación, estrategias colaborativas, redes sociales, avatares, teléfonos inteligentes, aprendizaje ubicuo, móvil, son términos y recursos cotidianos que tenemos a nuestra disposición. Otros como web semántica y metadatos, son en la actualidad menos manipulados, pero de mucha relevancia en la ruta del intercambio de la información y que de seguro afectará (ya lo hace) la manera de generar y organizar.

Sin embargo, producir para un contexto tan dinámico, abierto y transparente tiene sus implicaciones; la capacidad de producir un recurso que se mantenga vigente la mayor cantidad de tiempo posible y la interoperabilidad necesaria para que sobreviva a diferentes ambientes tecnológicos y académicos, es una meta deseable por cualquier desarrollador de contenidos de la actualidad, sea particular o institucional. Por ello, un docente en la actualidad debe poseer conocimientos básicos que le faciliten el proceso de reutilización educativa, para lo que se pueden delinear algunos aspectos a continuación.

Consideraciones para la reutilización